DESCRIZIONE

Il progetto di lettura della nostra scuola “Siamo gocce preziose del mare”, in continuità con il progetto di “Libriamoci” realizzato quest’anno, intende promuovere sensibilità verso l’ambiente per la salvaguardia degli habitat naturali. Le attività si prefiggono di concludere l’anno scolastico in corso con momenti di riflessione condivisa accesi dalla lettura di albi illustrati e poesie sul tema marino. Si pone l’accento sui goal per lo sviluppo sostenibile contenuti nell’Agenda 2030 in particolare il numero 6: “Acqua pulita e servizi igienico-sanitari” e il numero 14 “Vita sott’acqua”.
In previsione dell’otto giugno, “Giornata mondiale degli Oceani”, data da onorare sempre, da ricordare e serbare nel cuore agendo con responsabilità e spirito ecologico per imparare ad aver cura del Pianeta Blu a scuola ma soprattutto al di là di essa, ossia nella quotidianità della vita. I bambini sono il futuro, coloro che devono attuare e soprattutto cambiare atteggiamenti errati, che riscontrano talora in alcune persone, per salvare e far tornare a brillare il nostro meraviglioso pianeta poiché, citando Tognolini, “Ed è qui che io abito, nel centro del mio giorno, con i piedi per terra, e mare tutto intorno”.
Il percorso didattico si svolgerà con letture in classe, coinvolgerà tutti gli alunni della scuola, in vari momenti di alcune giornate scolastiche di fine maggio.
Il percorso si articolerà in:
J letture espressive-animate, da parte delle insegnanti.
J letture da parte dei bambini
J condivisione delle proprie idee e/o riflessioni per proteggere l’ambiente.
La lettura di storie intende sviluppare la consapevolezza di sé e dell’altro, del mondo in cui viviamo; la riflessione e il dialogo favoriranno la consapevolezza dell’importanza dell’impegno e del dare e ricevere aiuto valorizzando la propria e altrui libertà.
Un percorso che si propone di:
- promuovere un atteggiamento positivo, affettivo ed emozionale nei confronti della lettura e del libro;
- sviluppare la socialità attraverso il senso della libertà nel dialogare condividendo le proprie idee nel rispetto;
- aumentare i tempi di ascolto;
- sviluppare la percezione di contribuire a creare un clima socio-relazionale caldo e positivo.

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