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Il percorso ha voluto rendere omaggio ad uno scrittore molto caro ai miei alunni di terza, Italo Calvino, che quest’anno avrebbe spento ben cento candeline.
Hanno imparato ad amare le sue “Fiabe Italiane” in classe prima, quando le abbiamo utilizzate per introdurre i simboli fiabeschi collegati alla presentazione delle lettere dell'alfabeto.
Così quest'anno, partendo dal filone "Lib(e)ri di creare", hanno analizzato il verso poetico delle Fiabe Italiane, inserite nella sezione “Estate” del testo di Teresa Porcella, Calviniana.
Il 24 ottobre, presso il teatro Savoia di Campobasso, hanno assistito al reading musicale dell’opera, lasciandosi catturare dalle parole dell'autrice e dalle musiche di Giuseppe Moffa.
Quest’ iniziativa ha aperto le porte a quello che sarebbe stato il percorso che si è svolto nella settimana di LIBRIAMOCI: seguendo il filone "Lib(e)ri di sognare" abbiamo ripreso in mano alcune delle Fiabe Italiane lette in prima e di nuove, perdendoci tra storie e mondi fantastici. E così, tenendo la mano a Italo, gli alunni hanno attraversato tutta Italia: sono stati in Piemonte dove c'era una bambina che era stata venduta con le pere, hanno visitato Palermo e conosciuto Rosmarina regina nata da una piantina, sono stati in Puglia e hanno applaudito ai 5 scapestrati che sono riusciti con i loro sorprendenti poteri a diventare ricchi e come dicono... “Alla faccia del Re di Francia e di quella pazza di sua figlia”.
Per le strade di Firenze si sono ritrovati in tasca Cecino e a Pisa hanno trovato ospitalità nella casa della Figlia del Sole che li ha accolti senza testa.
Con Gallo Cristallo, Gallina Cristallina, Oca Contessa, Anatra Badessa, Uccellino Cardellino sono stati nelle Marche alle nozze di Pollicino.
E da questo girovagare sono tornati con un bel bagaglio che hanno deciso di condividere con altri bambini, in un progetto intitolato “Le fiabe sono vere: i bambini leggono ai bambini”.
Da venerdì 17 novembre hanno dato il via al loro “TOUR NARRATIVO”, un percorso ricco ed emozionante che si concluderà a fine maggio e che ha visto i piccoli lettori-attori impegnati nella narrazione di quattro fiabe in tutte le classi seconde dell’Istituto.
Hanno iniziato con la lettura di “Cecino e il bue”, a seguire “La bambina venduta con le pere”, poi “L’anello magico" e a concludere” “Gallo Cristallo”
I bambini si sono così scambiati “alla pari” ascolti ed emozioni, sviluppando reciproci processi empatici e mimetici.
Le stesse fiabe saranno narrate dai bambini ai loro genitori in uno spettacolo di fine anno.
Ad arricchire il percorso è stato l’incontro-laboratorio tenutosi a scuola il 18 aprile con l’autore del testo “Cambiare il mondo con i libri” di Mattia Tombolini.

OSPITI DELLA MANIFESTAZIONE

MATTIA TOMBOLINI

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Attraverso attività ludiche e didattiche, strutturate con modalità circle time e classe rovesciata, raccontiamo agli alunni delle scuole primarie del territorio il funzionamento e la gestione della biblioteca comunale. Durante gli incontri, i volontari parlano ai bambini dell'utilità e dell'importanza Servizio Civile Universale.

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In linea con il valore sociale di promozione della lettura di cui è portatore, il Centro per il libro e la lettura del Ministero della Cultura inaugura la quattordicesima edizione della campagna nazionale Il Maggio dei Libri.

Prendendo il via dal tema Se leggi ti lib(e)ri! le Biblioteche dell'Unione dei Comuni "Terre dell'Olio e del Sagrantino" propongono due attività rivolte alla Scuola per celebrare l’importanza della lettura come strumento di conoscenza e consapevolezza, capace di rendere autenticamente liberi, liberi di pensare, di sognare e di creare.

In particolare lavoreremo con la poesia, attraverso la quale siamo esposti a una vasta gamma di emozioni, idee e prospettive che ci permettono di esplorare il mondo e noi stessi in modi profondi e significativi. La poesia, con la sua capacità di evocare immagini vivide e di comunicare concetti complessi in modo conciso, ci sfida a riflettere, ad analizzare e a interpretare, incoraggiando così la nostra libertà di pensiero.

Sognare con le rime
I Nidi, le Scuole dell'Infanzia e le classi prime e seconde della Scuola Primaria sono invitate in biblioteca per leggere insieme albi illustrati scritti in rima.
Le rime accendono di guizzi il racconto, hanno presa sui piccoli ascoltatori principalmente per la loro musicalità coinvolgente, consentono di seguire bene la vicenda, di anticipare le battute. I bambini generalmente amano intervenire e dire la loro, dimostrare che si ricordano perfettamente quello che sta per succedere e far sentire la loro voce.
Durata 1 h.

Creare con immagini e parole: Haiku di primavera
Usciamo nei parchi per osservare, annusare, percepire la primavera! Scegliamo un particolare, lo riproduciamo con gli acquerelli e infine creiamo il nostro haiku: solo tre versi di 5-7-5 sillabe, per trasmettere un’immagine sensoriale rapida e potente come un lampo. Niente di superfluo o di accessorio, nemmeno la punteggiatura; una breve stringa di parole, il più elementari e spontanee possibile, ma tali da racchiudere il sapore di una stagione, l'atmosfera di un paesaggio, uno stato d'animo.
Per le classi terze, quarte, quinte della Scuola Primaria e per la Scuola Secondaria di primo grado.
Durata 1 h 30 min.

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In seguito all’uscita delle Linee guida emanate dal Ministero dell’Istruzione e del Merito lo scorso 24 ottobre 2023 in merito al raggiungimento degli obiettivi dell’investimento “Nuove competenze e nuovi linguaggi”, con la finalità di “sviluppare e rafforzare le competenze STEM, digitali e di innovazione in tutti i cicli scolastici, dall’asilo nido alla scuola secondaria di secondo grado, con l’obiettivo di incentivare le iscrizioni ai curricula STEM terziari, in particolare per le donne”, la Biblioteca ha predisposto la realizzazione del progetto STEM in Biblioteca.

Da approfonditi studi internazionali è emerso che il livello di preparazione degli studenti in questi ambiti (Scienze, Tecnologia, Ingegneria e Matematica) è scarso con conseguenti ripercussioni sul mercato del lavoro e sullo sviluppo economico dei Paesi. Motivo per cui ci si è attivati lavorando su due fronti:
• migliorare il processo di insegnamento-apprendimento delle discipline scientifiche e tecnologiche adottando un approccio multidisciplinare;
• incentivare l’iscrizione delle studentesse ai percorsi STEM andando così a colmare un gap di genere particolarmente evidente nel nostro Paese.

Per questa ragione vengono indicate con “4C” le competenze potenziate nell’approccio integrato STEM:
• Critical thinking (pensiero critico)
• Communication (comunicazione)
• Collaboration (collaborazione)
• Creativity (creatività)
Più recentemente, e nella stessa prospettiva volta a ricercare soluzioni per i problemi mondiali, l’Agenda ONU 2030, tra le finalità elencate nell’Obiettivo 4 - Traguardi per una istruzione di qualità - prevede di incrementare le competenze scientifiche e tecnico-professionali della popolazione, di eliminare le disparità di genere e favorire l’accesso all’istruzione e alla formazione anche alle persone più vulnerabili, garantendo che la popolazione giovane acquisisca sufficienti e consolidate competenze di base linguistiche e logico-matematiche.
In questa ottica si inserisce il progetto STEM in Biblioteca che nasce dalla constatazione che è proprio la lettura, quale strumento principe per acquisire conoscenza, a potenziare quelle competenze trasversali così necessarie per l’apprendimento delle discipline in questione: il pensiero critico, la creatività e la comunicazione. Non solo. La Biblioteca può diventare quel luogo dove mettere in atto strategie di collaborazione grazie all’incontro tra diverse persone.
In una fase sperimentale, abbiamo dato spazio a due discipline: biologia e matematica coinvolgendo, rispettivamente, gli studenti e le studentesse delle scuole secondarie di I grado e di II grado.
Le azioni previste sono due; uno di queste è la realizzazione di Giochi matematici a cura di un professore di matematica del Liceo che, in orario pomeridiano e a cadenza quindicinale, accoglierà ragazzi e ragazze che vogliono cimentarsi nella attività proposte. L’attività ha visto il suo avvio il 21 dicembre 2023 e si concluderà il 30 maggio 2024.

OSPITI DELLA MANIFESTAZIONE

Studenti e studente delle scuole superiori di primo e secondo grado, Antonello D'Angeli

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Incontri di lettura ad alta voce a cura dei genitori volontari, da novembre 2023 a maggio 2024, presso la Biblioteca Comunale di Noi (BA)
Alunni e genitori, divisi in 6/7 gruppi di lettura, nella prima parte leggono ad alta voce i testi scelti da ciascun bambino, albi illustrati e silent book, e individuano quello più apprezzato. Nella seconda parte, in seduta plenaria, ogni gruppo elenca i libri letti e illustra, con una drammatizzazione, quello che ritiene più bello e, pertanto, meritevole di essere consigliato a tutti. A fine serata gran parte di loro prende in prestito un libro da leggere a casa.

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