DESCRIZIONE
Nell’ambito delle iniziative promosse per il Il Maggio dei Libri, il nostro Istituto propone un’importante occasione di incontro e riflessione rivolta agli studenti delle classi Prime, Seconde e Terze della Scuola Secondaria di I grado, che avranno il piacere di dialogare con Vincenzo Schettini, docente, divulgatore scientifico e autore del volume La vita che ci piace, sul tema dell’uso consapevole dei social network e dei rischi legati alla dipendenza digitale.
L’iniziativa si inserisce pienamente nello spirito del “Maggio dei Libri”, che invita scuole e comunità educanti a riconoscere nella lettura uno strumento fondamentale di crescita personale, consapevolezza e partecipazione. Leggere significa infatti sviluppare pensiero critico, capacità di ascolto, empatia e autonomia di giudizio: competenze oggi indispensabili per orientarsi nel complesso universo digitale in cui i ragazzi vivono quotidianamente.
Attraverso la lettura del libro e il successivo incontro con l’autore, gli studenti saranno guidati in un percorso che unisce educazione alla lettura ed educazione digitale. Il testo di Schettini, approfondito durante le attività curricolari, diventa occasione concreta per riflettere su emozioni, relazioni, identità e benessere personale, dimostrando come i libri possano offrire chiavi di interpretazione autentiche della realtà contemporanea e aiutare i giovani a comprendere meglio sé stessi e il mondo che li circonda. L’appuntamento nasce dall’esigenza, sempre più urgente, di accompagnare i ragazzi in una riflessione autentica sul rapporto con la tecnologia. Il prof. Schettini affronta questi temi con un linguaggio vicino ai giovani, capace di unire rigore, ironia e profondità emotiva. Il suo approccio permette agli studenti di riconoscersi, interrogarsi e sviluppare strumenti critici per abitare il mondo digitale con maggiore equilibrio e responsabilità.
Il volume, che sarà al centro dell’incontro, offre spunti preziosi per comprendere:
- come i social influenzano percezioni, emozioni e comportamenti quotidiani;
- quali meccanismi psicologici alimentano la dipendenza digitale;
- come costruire una presenza online più consapevole, autentica e rispettosa;
- come ritrovare tempo, attenzione e relazioni significative nella vita reale.
La lettura condivisa del testo e il dialogo diretto con l’autore rappresentano dunque un’esperienza educativa di grande valore, capace di trasformare il libro in uno spazio di confronto, crescita e cittadinanza attiva. In un tempo caratterizzato dalla rapidità delle comunicazioni digitali, leggere significa anche rallentare, approfondire, porsi domande e imparare a guardare la realtà con occhi più attenti e consapevoli. Proprio per questo l’iniziativa intende promuovere nei ragazzi il piacere della lettura come pratica viva e concreta, in grado di accompagnarli nella costruzione della propria identità personale e sociale.
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