DESCRIZIONE
La considerazione sulla validità educativa della fiaba richiederebbero una complessa argomentazione relativa ai significati sul piano logico affettivo, emotivo, morale, immaginativo, creativo, psicologico, psicoanalitico, terapeutico, culturale, sociale; trattazione che esula dalla finalità di questo lavoro. Si ritiene altrettanto importante citare quello che Rodari afferma sul valore della fiaba.
“Io sono convinto che il bambino, ascoltando una fiaba, contempla in un certo senso la struttura della propria immaginazione e si fabbrica, così vogliamo dire uno strumento che gli è indispensabile per conoscere il mondo e avere verso di esso un atteggiamento creativo"
La fiaba quindi, come tutto ciò che è in rapporto con l’immaginazione e la fantasia, ha una funzione educativa insostituibile, persino per la formazione di un sano spirito scientifico.
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