DESCRIZIONE
In seguito all’uscita delle Linee guida emanate dal Ministero dell’Istruzione e del Merito lo scorso 24 ottobre 2023 in merito al raggiungimento degli obiettivi dell’investimento “Nuove competenze e nuovi linguaggi”, con la finalità di “sviluppare e rafforzare le competenze STEM, digitali e di innovazione in tutti i cicli scolastici, dall’asilo nido alla scuola secondaria di secondo grado, con l’obiettivo di incentivare le iscrizioni ai curricula STEM terziari, in particolare per le donne”, la Biblioteca ha predisposto la realizzazione del progetto STEM in Biblioteca.
Da approfonditi studi internazionali è emerso che il livello di preparazione degli studenti in questi ambiti (Scienze, Tecnologia, Ingegneria e Matematica) è scarso con conseguenti ripercussioni sul mercato del lavoro e sullo sviluppo economico dei Paesi. Motivo per cui ci si è attivati lavorando su due fronti:
• migliorare il processo di insegnamento-apprendimento delle discipline scientifiche e tecnologiche adottando un approccio multidisciplinare;
• incentivare l’iscrizione delle studentesse ai percorsi STEM andando così a colmare un gap di genere particolarmente evidente nel nostro Paese.
Per questa ragione vengono indicate con “4C” le competenze potenziate nell’approccio integrato STEM:
• Critical thinking (pensiero critico)
• Communication (comunicazione)
• Collaboration (collaborazione)
• Creativity (creatività)
Più recentemente, e nella stessa prospettiva volta a ricercare soluzioni per i problemi mondiali, l’Agenda ONU 2030, tra le finalità elencate nell’Obiettivo 4 - Traguardi per una istruzione di qualità - prevede di incrementare le competenze scientifiche e tecnico-professionali della popolazione, di eliminare le disparità di genere e favorire l’accesso all’istruzione e alla formazione anche alle persone più vulnerabili, garantendo che la popolazione giovane acquisisca sufficienti e consolidate competenze di base linguistiche e logico-matematiche.
In questa ottica si inserisce il progetto STEM in Biblioteca che nasce dalla constatazione che è proprio la lettura, quale strumento principe per acquisire conoscenza, a potenziare quelle competenze trasversali così necessarie per l’apprendimento delle discipline in questione: il pensiero critico, la creatività e la comunicazione. Non solo. La Biblioteca può diventare quel luogo dove mettere in atto strategie di collaborazione grazie all’incontro tra diverse persone.
In una fase sperimentale, abbiamo dato spazio a due discipline: biologia e matematica coinvolgendo, rispettivamente, gli studenti e le studentesse delle scuole secondarie di I grado e di II grado.
Le azioni previste sono due; uno di queste è la realizzazione di Giochi matematici a cura di un professore di matematica del Liceo che, in orario pomeridiano e a cadenza quindicinale, accoglierà ragazzi e ragazze che vogliono cimentarsi nella attività proposte. L’attività ha visto il suo avvio il 21 dicembre 2023 e si concluderà il 30 maggio 2024.
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