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Si tratta della 1° edizione del concorso di consigli di lettura che premia la creatività.
Il concorso prende avvio con la campagna nazionale di promozione della lettura “Il Maggio dei libri” il cui tema quest’anno è “Se leggi ti lib(e)ri” e si conclude con la Maratona regionale di lettura “Il Veneto Legge”.
Il consiglio di lettura, in linea con il tema di quest’anno de “Il Maggio dei libri” dovrà riguardare un libro che rende liberi: “Lib(e)ro di conoscere”; “Lib(e)ro di sognare”; “Lib(e)ro di creare”.

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LOCANDINA

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CASA
Le parole creano mondi, sono in grado di dar vita a immagini, suggestioni, collegamenti.
Quale parola più di CASA è capace di creare mondi?
Il suo potere evocativo si apre a tanti significati, il solo pronunciarla suscita un mondo di emozioni, suggestioni personali e collettive.
CASA – nello SPAZIO nel TEMPO
CASA – luogo degli AFFETTI delle RELAZIONI
CASA – come MEMORIA di chi la abita
CASA – la MIA CASA IL SENSO DELLA VITA
CASA – la CASA DEGLI ALTRI
CASA – come RADICI, APPARTENENZA, PACE
CASA – come DIRITTO SICUREZZA CURA
CASA – un mondo ricco di significati e di contenuti per dare vita a percorsi didattici multidisciplinari in grado di veicolari valori che aiutano a crescere con CONSAPEVOLEZZA, RESPONSABILITÀ e a costruire APPARTENENZA e CITTADINANZA.
Anche la SCUOLA è una CASA dove si creano relazioni, dove sentirsi aiutati, compresi, dove crescere insieme, dove si acquisiscono abilità e competenze che ci rendano capaci di camminare forti e sicuri nella vita, capaci di affrontare la realtà con CUORE, CERVELLO, CORAGGIO.

OSPITI DELLA MANIFESTAZIONE

Lucia Zappalorto, Silvia Procacci, Fabiana Giulietti

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3404048487

pgic825007@istruzione.it

www.comprensivoburri.edu.it

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Si tratta di un modulo didattico, articolato in 3/4 lezioni, finalizzato all'acquisizione dell'abilità della lettura silenziosa e ad altavoce su base assolutamente volontaria. Il modulo terminerà con una premiazione finale alle scuole che hanno letto di più. Saranno proiettati film, film di animazione e serie TV ispirati ai libri letti e amati dai bambini e dalle bambine.

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0041 779885273

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https://corsilinguacultura.ch/

LOCANDINA

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SEZIONI A-B scuola dell’infanzia. Testi di riferimento: SE VIENI SULLA TERRA di S. Backall. Filone tematico LIB(E)RI DI CONOSCERE. Attività: lettura e ascolto dei testi, attività di rappresentazione grafica e conversazioni libere e guidate. CLASSI PRIME. Lettura e drammatizzazione del testo teatrale UNA FIABA…ALIMENTARE. Filone tematico “LIB(E)RI DI SOGNARE. Attività: memorizzazione delle parti, produzione di costumi teatrali, spettacolazione finale. CLASSI SECONDE. Testo di riferimento UNA NOTTE AL MUSEO…DELLE MARIONETTE di M. A. Spadaro. Filone tematico “LIB(E)RI DI SOGNARE. Attività previste: Conversazioni guidate, illustrazione dei dei personaggi, cartelloni murali. CLASSE TERZA B. Testo di riferimento LE SIRENE GLITTERGLUE E L’OCEANO DI PLASTICA di M. Di Leto. Filone tematico “LIB(E)RI DI SOGNARE. Attività previste: Illustrazione del testo in sequenze, realizzazione di kamishibay e dei personaggi, sintesi orale dei capitoli, cartelloni murali.. CLASSI TERZE C e G. Testo di riferimento LE AVVENTURE DI POKONASO di j. Grant. Filone tematico LI(B)ERI DI CONOSCERE. Attività previste: approfondimento delle conoscenze sulla Preistoria, lettura e illustrazione dei capitoli, produzione scritta e digitale, cartelloni murali e lapbook. CLASSI QUARTE A e B. Testo di riferimento IL MITICO VIAGGIO DI ALYSSA di M. Di Leto, Filone tematico “LIB(E)RI DI SOGNARE”. Attività: Lettura e comprensione del testo, ricerca lessicale, approfondimenti e ricerche su monumenti, personaggi storici e dipinti celebri, illustrazione della PRIMAVERA di Botticelli . CLASSE QUARTA C. Testo di riferimento: LA PACE E’. Filone tematico LIB(E)RI DI SOGNARE. Attività: Lettura e conversazioni libere sulla pace, realizzazione di disegni con didascalie e cartelloni murali. CLASSE QUARTA D. Testo di riferimento GLI SCRIBI REALI di N. Vittori, filone tematico “LIB(E)RI DI SOGNARE”. Attività previste: realizzazione di un libro riassuntivo con illustrazioni creative, didascalie, note storiche, fumetti e calligrammi, realizzazione di monili egizi. CLASSE QUINTA A. Testo di riferimento: ASCOLTA IL MIO CUORE di B. Piztorno. Filone tematico “LIB(E)RI DI CONOSCERE”. Attività previste: lettura, discussione collettiva e riflessioni sul testo, analisi e descrizione dei personaggi, realizzazione di illustrazioni e progetti multimediali. CLASSE QUINTA C. Testo di riferimento: PER QUESTO MI CHIAMO GIOVANNI di L. Garlando. Filone tematico “LIB(E)RI DI CONOSCERE”. Attività previste: Lettura e comprensione del testo con questionari e schede strutturate, riflessione stilistica e linguistica del testo.

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La Biblioteca Belvedere lavora in stretto contatto con il territorio favorendo le attività culturali e sociali attraverso una serie di laboratori su saperi condivisi. È attiva anche una collaborazione con la scuola del territorio (XII Ist. Compr. Brancati) e il Parco Archeologico, grazie a un protocollo di intesa. In questa ottica si vuole realizzare un video in cui gli "attori" completano la frase "Io leggo perché...".
Il video sarà realizzato con gli alunni della seconda C dell'Ist. Brancati (scuola secondaria) e coinvolgerà non solo i ragazzi, ma tutti i partecipanti dei diversi laboratori della Biblioteca: di inglese, di ballo, di cucina, di lettura, nonchè il gruppo di Burraco e il gruppo di Cucito creativo.
Il video sarà condiviso sui canali social della Biblioteca e sugli altri canali disponibili.

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